|
DOKUMENTACJA
Regulamin ocenianiaRegulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Konsulacie Generalnym RP w Chicago.
I. Wstęp.
Regulamin formułuje tryb i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów kształcących się w systemie stacjonarnym, tryb i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w systemie kształcenia na odległość, skład komisji i sposób przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych poprawkowych w systemie stacjonarnym i kształcenia na odległość.
II. Wewnątrzszkolny system oceniania.
§ 1
Każdy nauczyciel formułuje wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych i zapoznaje z nimi swoich uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) w pierwszym tygodniu zajęć szkolnych.
§ 2
Oceny cząstkowe i klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.
§ 3
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
§ 4
Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel powinien ocenę uzasadnić.
§ 5
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się systematycznie w ciągu roku szkolnego z uwzględnieniem podstawy programowej i realizowanych programów nauczania ze wszystkich przedmiotów i obejmuje:
A. Ocenianie bieżące,
B. Klasyfikowanie śródroczne, końcoworoczne i promowanie w nauczaniu stacjonarnym,
C. Klasyfikowanie śródroczne, końcoworoczne i promowanie w nauczaniu na odległość,
D. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
E. Przeprowadzanie egzaminów poprawkowych.
A. Ocenianie bieżące.
§ 1
Ocenianie bieżące i klasyfikowanie śródroczne opiera się na wewnątrzszkolnym systemie oceniania, który składa się z:
- oceny opisowej w klasach I – III szkoły podstawowej,
- oceny cyfrowej począwszy od klasy IV szkoły podstawowej.
§ 2
W klasach I – III szkoły podstawowej dla wyrażenia stopnia osiągnięć śródrocznych i końcoworocznych stosuje się ocenę opisową.
§ 3
W dokumentacji szkolnej pozostaje semestralna i końcoworoczna ocena opisowa.
§ 4
W pracy ciągłej nauczyciele klas I – III stosują ocenę opisową bieżącą:
a./ Za pomocą oceny bieżącej nauczyciel stwierdza szczegółowe umiejętności ucznia (np. jakie umiejętności zdobył, jak wykonuje zadania, ile potrafi, czego jeszcze nie umie).
b./ Ocenę bieżącą otrzymuje uczeń w trakcie wykonywania zadań lub też po ich zakończeniu. W opisie nauczyciel eksponuje osiągnięcia indywidualne ucznia w porównaniu do stanu poprzedniego (np. Potrafisz już świetnie napisać krótkie opowiadanie, martwią mnie błędy, które popełniasz, podczas pisania korzystaj ze ł³ownika ortograficznego).
§ 5
Ocena opisowa śródroczna ma character diagnostyczno – informacyjny o aktywności ucznia i wskazuje na:
a./ postępy ucznia w nabywaniu poszczególnych kompetencji (postępy ucznia w edukacji),
b./ postępy w rozwoju emocjonalno – społecznym (specjalne uzdolnienia),
c./ osiągnięcia osobiste ucznia,
d./ zalecenia dotyczące postępów ucznia w edukacji oraz w rozwoju społeczno – emocjonalnym, które odnotowuje się po lub w trakcie charakteryzownia określonych umiejętności.
§ 6
Ocena końcoworoczna jest formułowana w taki sam sposób jak ocean semestralna, nie zawiera jednak zaleceń dla ucznia.
§ 7
Od klasy IV szkoły podstawowej począwszy – oceny bieżące, śródroczne i końcoworoczne ustalane są przez nauczycieli według następującej skali cyfrowej (stosowanie dodatkowych znaków rozszerzających, tak zwanych “plusów i minusów” w ocenach bieżących i śródrocznych):
Stopień celujący: 6
Stopień bardzo dobry: 5
Stopień dobry: 4
Stopień dostateczny: 3
Stopień dopuszczający: 2
Stopień niedostateczny: 1
§ 8
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów określają kryteria na poszczególne oceny.
§ 9
Powyższa skala ocen stosowana jest jednakowo przez nauczycieli wszystkich zajęć edukacyjnych
i przedmiotów.
§ 10
Nauczyciel ocenia prace ucznia systematycznie na zajęciach edukacyjnych poprzez ocenę aktywności na lekcji, stopnia przygotowania ucznia do zajęć oraz kontrolę pracy domowej (zaleca się wystawienie co najmniej czterech ocen w ciągu semestru z danego przedmiotu).
§ 11
Nauczyciel informuje ucznia na bieżąco o jego ocenach z przedmiotu.
§ 12
• Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne przechowuje każdy nauczyciel przez cały rok szkolny.
• Uczeń może otrzymać swoją pracę na lekcji bądź do domu, wówczas zobowiązany jest ją zwrócić w następnym tygodniu nauki.
• Rodzice ucznia (prawni opiekunowie) mogą otrzymać prace swojego dziecka do wglądu w czasie zebrania rodziców lub uzgodnionego wcześniej spotkania z nauczycielem.
§ 13
Nie później niż do końca listopada i do połowy kwietnia nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej ocenie niedostatecznej z nauczanego przez siebie przedmiotu lub zajęć edukacyjnych, wskazując możliwość uzupełnienia braków, a do połowy grudnia i połowy maja nauczyciel podaje przewidywane oceny ze swojego przedmiotu dla pozostałych uczniów.
§ 14
Oceny bieżące i śródroczne ustalone są zgodnie ze skalą w wewnątrzszkolnym systemie oceniania
B. Klasyfikowanie śródroczne, końcoworoczne i promowanie w nauczaniu stacjonarnym.
§ 1
Klasyfikowanie śródroczne i końcoworoczne uczniów przeprowadza się w styczniu i maju.
§ 2
W klasach I – III szkoły podstawowej ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową.
§ 3
Ocena semestralna i końcoworoczna są wypadkową ocen cząstkowych, a nie ich średnią arytmetyczną.
§ 4
Oceny klasyfikacyjne semestralne i końcoworoczne ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne.
§ 5
Nauczyciel ustalając ocenę semestralną i końcoworoczną bierze pod uwagę możliwoœci edukacyjne każdego ucznia i jego indywidualne osiągnięcia, zachowując obiektywizm.
§ 6
Oceny ustalonej przez nauczyciela nie można zmienić w trybie administracyjnym.
§ 7
Ustalając ocenę końcoworoczną nauczyciel uwzględnia ocenę semestralną.
§ 8
Na trzy tygodnie przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym semestralnym i końcoworocznym
Rady Pedagogicznej, każdy nauczyciel informuje na piśmie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów)
o przewidywanej dla niego ocenie niedostatecznej, a pozostałych uczniów o przewidywanych ocenach, zaznaczjąc je ołówkiem.
§ 9
Uczeń nie może być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeśli nieobecność na tych zajęciach przekracza połowę czasu przewidzianego na nie w szkolnym planie nauczania.
§ 10
Uczeń nieklasyfikowany lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zwrócić się z pisemną prośbą do Rady Pedagogicznej o zgodę na zdawnie egzaminu klasyfikacyjnego.
§ 11
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń jest promowany do klasy wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych otrzymał oceny wyższe od niedostatecznej.
§ 12
Uczeń może być promowany z oceną niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych tylko jeden raz w danym cyklu kształcenia z wyjątkiem klasy programowo ostatniej w danym typie szkoły.
§ 13
Oceny bieżące i śródroczne ustala się zgodnie ze skalą w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.
C. Klasyfikowanie śródroczne, końcoworoczne i promowanie w nauczaniu na odległość.
§ 1
1./ Uczeń zamieszkujący w odległości od szkoły uniemożliwiającej mu kształcenie się w systemie stacjonarnym lub realizujący zaawansowany program w szkole amerykańskiej może korzystać
z kształcenia na odległość.
2./ Uczeń, który chce skorzystać z formy kształcenia na odległość, musi złożyć pisemny wniosek do kierownika szkoły przed 30 września danego roku szkolnego.
3./ Decyzję o przyznaniu kształcenia na odległość podejmuje kierownik szkoły.
§ 2
1./ Nauczyciel danych zajęć edukacyjnych ma obowiązek porozumieć się z rodzicami (opiekunami prawnymi) ucznia w pierwszym tygodniu zajęć szkolnych w celu przedstawienia wymagań programowych oraz ustalenia sposobu i częstotliwości kontaktownia się z uczniem.
2./ Nauczyciel kontaktuje się z uczniem zgodnie z wymiarem godzin określonym w umowie o pracę.
§ 3
1./ Uczeń ma obowiązek przedstawić nauczycielowi danych zajęć edukacyjnych pisemne prace kontrolne, których liczba wynosi w semestrze:
język polski: 4
historia: 3
wychowanie obywatelskie: 3
geografia: 3.
2./ Prace kontrolne sprawdza i ocenia nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po wyrażeniu zgody przez Dyrektora Zespołu.
3./ Sprawdzone i ocenione prace kontrolne przechowuje się w teczce ucznia przez 5 lat.
§ 4
Uwzględniając wybitne możliwości edukacyjne ucznia kierownik szkoły może zezwolić na realizowanie przez ucznia dwóch klas w jednym roku szkolnym. Uczeń może uczestniczyć w wybranych przez siebie zajęciach, ale ocenianie jego wiadomości odbywa się tak jak dla uczniów kształcących się w systemie na odległość.
§ 5
Uczeń kształcący się w systemie nauczania na odległość zdaje egzaminy klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne ze wszystkich przedmiotów wymaganych programem nauczania oraz jest promowany na zasadach sformułowanych w części D, paragraf 2 – 13.
§ 6
Uczeń jest dopuszczony do egzaminu, jeżeli wykonał wszystkie prace kontrolne i uzyskał z nich średnią ocen co najmniej dopuszczającą.
D. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych.
§ 1
1./ Egzamin klasyfikacyjny odbywa się w miesiącu poprzedzającym klasyfikacyjne posiedzenie Rady Pedagogicznej.
2./ Termin egzaminu wyznacza kierownik w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
§ 2
Jeżeli uczeń z ważnych powodów nie może przystąpić do egzaminu w terminie przewidzianym
w regulaminie, wówczas kierownik wyznacza inny termin.
§ 3
1./ W związku z pracą szkoły przez jeden dzień w tygodniu, uczeń może przystąpić w tym samym dniu do egzaminów klasyfikacyjnych ze wszystkich przedmiotów.
2./ Kierownik zapewnia przeprowadzenie egzaminów zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej ucznia
i czuwa nad ich sprawnym przebiegiem.
§ 4
W skład komisji egzamniacyjnej wchodzą:
a./ kierownik SPK jako przewodniczący lub nauczyciel wyznaczony przez kierownika,
b./ nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator.
Dodatkowo, jako członek komisji, w skład jej może wchodzić nauczyciel prowadzący te same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
§ 5
1./ Nauczyciel egzaminujący może być zwolniony przez kierownika SPK z udzialu w pracy komisji na własną prośbę lub w innym uzasadnionym wypadku.
2./ Przygotowanie zadań egzaminacyjnych kierownik powierza wówczas innemu nauczycielowi prowadzącemu takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
§ 6
Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej. Na część pisemną egzaminu przeznacza się 60 minut,
a na ustną 20 minut.
§ 7
Temat, zadania i formę egzaminu pisemnego i pytania w części ustnej przygotowuje nauczyciel egzaminator. Praca pisemna musi mieć formę znaną uczniowi, a zadania w części ustnej powinny uwzględniać podstawę programową.
§ 8
Prace pisemne sprawdza i ocenia egzaminator. Odpowiedzi ustne ocenia egzaminator, każda z nich musi być oceniona oddzielnie.
§ 9
Na podstawie wszystkich ocen nauczyciel egzaminujący ustala łączną ocenę i z uzasadnieniem proponuje komisji do zatwierdzenia. W wypadku kontrowersji przewodniczący komisji zarządza głosowanie.
§ 10
Nauczyciel egzaminujący sporządza protokół z egzaminu klasyfikacyjnego. Zawiera on dołączoną pracę pisemną , treść pytań i poleceń wraz z krótkim omówieniem odpowiedzi, oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia oraz ocenę końcową. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji.
§ 11
Protokóły z egzaminów są przechowywane przez 5 lat.
§ 12
Uczeń, który w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego otrzymał ocenę niedostateczną może zdawać egzamin poprawkowy na warunkach określonych w punkcie E.
§ 13
Uzyskanie w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego oceny wyższej od niedostatecznej nie uprawnia ucznia do zdawania egzaminu poprawkowego.
§ 14
Uczeń, który bez podania przyczyny nie stawił się na egzaminie, jest nieklasyfikowany.
E. Egzamin poprawkowy.
§ 1
Uczeń, który otrzymał niedostateczną ocenę końcoworoczną z jednych zajęć edukacyjnych może
zwrócić się z prośbą pisemną do Rady Pedagogicznej o wyrażenie zgody na egzamin poprawkowy.
§ 2
W wyjątkowych wypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.
§ 3
Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego może zwrócić się
z pisemną prośbą do Rady Pedagogicznej o zgodę na składanie egzaminu poprawkowego.
§ 4
W związku z pracą Szkolnego Punktu Konsultacyjnego przez jeden dzień w tygodniu, kierownik szkoły wyznacza termin egzaminu poprawkowego w pierwszy tygodniu zajęć edukacyjnych następnego roku.
§ 5
Komisję egzaminacyjną powołuje kierownik. W skład komisji wchodzą:
a./ kierownik jako przewodniczący komisji,
b./ nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator,
c./ nauczyciel prowadzący te same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.
§ 6
W wyjątkowych sytuacjach kierownik szkoły może zwolnić nauczyciela egzaminatora z udziału
w pracy komisji. Wówczas powołuje on innego nauczyciela prowadzącego te same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako egzaminator.
§ 7
Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej. Zadania i pytania przygotowuje nauczyciel egzaminator. Część pisemna ma formę znaną uczniowi, trwa 1,5 godziny. Część ustna składa się z 3 zadań sformułowanych w dowolnej formie, trwa 20 minut.
§ 8
Pracę pisemną ucznia ocenia nauczyciel egzaminujący. Odpowiedzi ustne, każdą oddzielnie, ocenia nauczyciel egzaminator, biorąc pod uwagę stopnie z części pisemnej i odpowiedzi ustnych, wystawia ocenę łączną, uzasadnia ją i przedstawia komisji do zatwierdzenia.
§ 9
W wypadku kontrowersji, przewodniczący komisji egzaminacyjnej zarządza głosowanie.
§ 10
Z egzaminu poprawkowego nauczyciel egzaminator sporządza protokół. Do protokółu dołącza sprawdzoną i ocenioną pracę pisemną, treść pytań i poleceń ustnych wraz z krótkim omówieniem odpowiedzi i ocenami. Protokół zawiera ocenę końcową, jest podpisany przez wszystkich członków komisji.
§ 11
Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu etapu kształcenia promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowgo z jednego z zajęć edukacyjnych.
§ 12
Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego lub bez podania przyczyny nie stawił się na egzaminie, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę, z wyjątkiem klasy programowo ostatniej w danym typie szkoły.
|
